三级足球裁判升到一级裁判至少需要一年。中国的足球裁判员分为：1、国家三级也就是入门级级裁判，可以在地方足协报名参加学习班，通过地方足协的考试获得国家三级裁判证，可以参加地方足协组织的比赛，一般担任第四官员和助理裁判。2、国家二级足球裁判，需有国家三级裁判证，通过地方足协考察，由地方足协组织二级裁判员学习班，通过考试后获得国家二级裁判证，可以参加地方足协组织的比赛执法，可担任第四官员、助理裁判、主裁判。3、国家一级足球裁判，需有国家二级裁判证，通过地方足协的考察后，推荐到省级足协参加国家一级裁判员学习班，通过理论考试和体能考试和1年的执法考察后，获得国家一级足球裁判员证，可参加省级足协组织的比赛执法，可担任第四官员、助理裁判、主裁判。
为推动海淀区足球运动的进一步开展，加强足球裁判员队伍的建设，经北京市足协批准，海淀区足协定于2016年4月和5月分别承办两期北京市足协2016年国家三级足球裁判员培训班。培训考试合格者获得足球项目国家三级裁判员证书，并可作为海淀区注册裁判员参加区级比赛的执法工作。现将有关事宜通知如下：
一、参加培训人员要求
年满18周岁，身体健康，热爱足球运动，工作认真负责，思想作风正派；
有足球专业或业余训练经历，或在我区从事中小学足球基础教学工作者优先。
二、讲师由北京市足协统一选派。
三、培训时间和地点
（一）第一期培训
授课时间：2016年4月9日、10日、16日、17日（周六、日）
上午8：30-11：30 下午14：00-17：00
授课地点：北京林业大学体育部多媒体教室（海淀区清华东路35号）
（二）第二期培训
授课时间：2016年5月14日、15日、21日、22日（周六、日）
授课地点：待定
四、培训费用
培训费500元（含培训费、资料费和制证费），食宿费自理。
五、培训内容：
（一）裁判员职业道德教育；
（二）竞赛规则和裁判法有关知识；
（三）裁判员哨音、旗示、跑位训练；
（五）足球基本技术、战术训练和裁判员体能训练内容介绍。
六、考核内容：
（一）足球规则理论测试；
（二）体能测试。
七、报名流程及要求
（一）填报表格。
报名学员请自行到海淀区体育局网站（）“通知通告”专区下载《关于举办2016年国家三级足球裁判员培训班（海淀班）的通知》，然后按要求填写足球裁判员培训报名表（见附件，共2页）后，即日起发送至海淀足协邮箱hdzqxh@163.com进行报名。
（二）学员初选。
工作人员根据学员报名信息进行初筛选后，会与报名者联系，确定是否能准时参加培训，每期培训班30人，名额排满后自动顺延至下一期参加培训。
（三）录取公布。
汇总名单审核确定后，随后将会在北京足协官网发布《录取通知》，学员根据《录取通知》要求，做好参加培训课程的准备。
（四）其它要求。
学员只有在身体健康且无伤病情况下才能参加培训。培训第一天提前30分钟到场，准备好500元培训费和1张一寸白底免冠证件照片（照片背后用圆珠笔写清姓名）。
八、培训负责人：赵宏（手机13370148908）/邱晖 （手机18701320932）
附件：足球裁判员培训报名表
海淀区足球协会
2016年3月
如果你开云app官网已经步入社会，首先到你所在地的足球协会或足球管理中心找竞赛处的人报名，足协会给你安排规则学习并进行实践，一般是从三级开始报批。当你的水平越来越高时就会通过更高级别的考试，依次是二级、一级、国家级、国际级。其中国家级由省推荐，国际级由中国足协向国际足联推荐。\x0d\x0a\x0d\x0a如果你是非体育类在校生，程序同上。\x0d\x0a如果你是体育类在校生，去找足球老师。\x0d\x0a\x0d\x0a如果你从最初级开始学习，在学历、英语等方面没有要求（当然如果学历低英语差的话你可能最多也就到一级），最关键的是体能和身高，足球裁判员对体能要求很高。您好！足球裁判员实行技术等级制度，技术等级分为国际级、国家级、一级、二级、三级。首先应考取三级裁判员，北京地区三级裁判员培训、考核工作由各区县足球协会裁委会负责，您可与所在区县足球裁委会联系，联系方式请咨询市足协（电话：63028334）。任某一级别裁判员达到晋级条件后，可参加晋级考试，申请上一级裁判员。
足球裁判员学习心得5篇
学习上有了开云一些收获以后,写学习心得体会是一个不错的选择,这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道学习心得体会如何写吗?下面我给大家整理的足球裁判员学习心得5篇，希望大家喜欢!
足球裁判员学习心得1
12月16日至18日，我有幸参加了宿迁市体育局组织的足球裁判员培训，常州的杨靖老师对自己多年执裁的经验进行了交流，从裁判员的自身素质的提升、训练方法的新颖独特性等方面进行了剖析。由国家一级裁判芮天奇老师讲解了足球的规则，对于近年来足球规则的新变化有自己独特的见解，认真解读了规则的变化。期间还带领我们到文体馆足球场手把手教我们足球裁判的手势和如何跑位、配合等。
此次培训让我受益匪浅，学习到了最新的足球比赛规则以及如何成为一名合格的足球裁判。另外，对于目前宿迁市对于足球的运动的发展状况有了新的认识，目前宿迁足球的发展相对于其他地区还相对滞后，足球水平还不够高，女子足球有一定的发展取得了较好的成绩，现在各县市正在积极努力发展足球运动。在这样的背景下我们应该更好的开展足球运动，使我们的足球运动水平能有一个更高飞跃。
足球裁判员学习心得2
为了推进校园足球发展，使得更多的青少年投身于足球运动和喜欢足球这项运动，贯彻全国校足办通过各种模式培养多种足球人才的指示，经武汉市足协、武汉校足办、东西湖区教育局研究，于5月上旬在武汉市东西湖区开展校园足球少年裁判员培训班开班了。
对于本次武汉市东西湖区开展校园足球少年裁判员培训，中国足协副主席、全国校足办主任薛立表示：“我们去日本考察校园足球的开展，看到日本的校园足球就有培养校园足球小裁判这项活动，所注册的裁判员人数达22万，最小的裁判员只有12岁。考察回来后，全国校足办商议此举值得学习和借鉴。所以，在校园足球夏令营和冬令营中要全面推动这项培训。”
“另外，不要把踢球的学生和做裁判的学生绝对分开，能上场时当球员，上不了场时当裁判，人人都是主力。又会踢又能执裁，这是我们的培养方向。这也是在拓展足球教育，增加足球人口，吸引学生参与。”薛立补充说道。
据了解，该活动由武汉市足球协会组织裁判讲师利用5月上旬一周的时间给学生们授课，培训达到18个教学课时。接受本次少年裁判员培训的学生为东西湖区小学六年级至高中二年级之间的50名学习成绩优秀、热爱足球运动、希望通过学习规则知识为校园足球进行裁判员执法的普通学生。
培训学员经考核后，报至武汉市体育局，并为考核及格的学员颁发三级裁判员证书，并颁授裁判级别胸徽。同时，还给少年裁判员们配发裁判服装和执法用具，并安排至东西湖区校园足球联赛中担当执法。
武汉市足协、市校足办组织裁判讲师为校园足球少年裁判员培训专门编印教材，并组织不同于成年裁判培训的教学研究，以更好地为少年裁判员进行更直观、更简捷的教学。在东西湖区试点若干时间后，武汉市足协、市校足办将就本项工作进行总结，弥补不足，取得经验。在武汉市各中心城区小学全面展开校园足球少年裁判员培训活动。计划在20__-20__赛季武汉市校园足球联赛中，全部采用学生裁判员执法。
足球裁判员学习心得3
20__年12月21日到25日，本人有幸参加了遵义市教育局和体育局联合举行的为期一周的足球裁判员培训。本次培训全市共有80多人参与，其中有36所足球特色学校的老师，学习内容分以下几个环节进行：理论学习、实践学习、裁判员手势的临场考试、理论考试、体能测试。本次培训让我受益匪浅，现就这次学习谈一谈自己的体会。
培训活动邀请到了四川师大体育学院、成都体院、贵州省足球管理中心的国家级足球裁判员和遵义师院体育学院的足球专业教师进行授课：
每天上午的理论培训使我们感 触很多。授课老师从基础知识讲起， 逐步深入，内容充实，环环相扣。虽 然有些知识点，我们有一定的了解， 但他们利用图片、视频等手段，生动、 直观得对足球裁判法、足球规则及在 裁判过程中的注意事项进行了详细讲 解，以独特的角度和方式，让我们有了新的收获和感悟。 每天下午的理论联系 实践，我们走出课堂，来到 足球场，对裁判员执法的旗 势、手势、哨音、跑动与选 位、判罚的准确性与红黄牌 的使用等进行学习，这让我 们更好地对上午的所学有了 巩固和加深。老师们的理论和实践结合得十分恰当，既让我们觉得通俗易懂，又处处风趣生动，每个违例、犯规案例是讲解得那么深刻，特别是有的违例、犯规我们平常有质疑的，都非常到位的给我们阐述解决，使我对比赛场上的情况更清楚了。
书到用时方恨少啊，但由于我的足球基础较差，对很多临场的判罚都不清楚，所以特别珍惜这次机会。一周全勤参与，虚心请教同学和老师，每次都让自己有一定的收获。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的培训虽然是短暂的，但它的形式与内容都是很有实效性的，考勤严格、考试按国家二级裁判员的标准严格执行，理论考试更是如此，手机上交，单人单桌闭卷考。
相信这样的培训对我们一线体育教师的影响也是长远的。希望以后还能有这样的学习机会继续充电，提高自己的知识水平，不断丰富和完善自己!
20__年12月28日
足球裁判员学习心得4
10月12日至20日，我有幸参加了陕西足协组织的基层足球裁判员培训，作为学员，首先感谢省、市足协领导对基层足球的足够重视，为我们提供了一次宝贵的学习充电的机会，再此，本人在本次裁判员培训中受益匪浅，现对本次培训做简单小结。
本次培训，意义重大，推动了我省基层足球的发展，特别是解决了基层校园足球活动中球员多裁判难找，活动多规则不熟的难题，培训活动安排科学合理，理论讲解、球场实践、师生问答互动、现场执法讨论、体能训练等，内容丰富。老师教的认真，学员们学的用心，韩老师老师对自己多年执裁的经验进行了交流，详细的为我们讲解了5人制规则，从裁判员的自身素质的提升、训练方法的新颖独特性等方面进行了剖析。同时，由刘老师讲、张老师解了11人制的足球规则，谈了对近年来足球规则的新变化和自己独特的见解，认真解读了规则的变化。学习期间，老师们注重理论联系实际，每天还带领我们到足球场手把手教我们足球裁判的手势和如何跑位、配合，同时教我们足球裁判的体能训练方法等。
此次培训让我获益颇多，学习到了最新的足球比赛规则以及如何成为一名合格的足球裁判。另外，对于目前我省足球的运动的发展状况有了新的认识，也让我感到了裁判工作对基层足球发展的重要性。作为一名体育教师，回到基层后，我将积极投身到校园足球活动中去，为我省的足球发展尽一份绵薄之力。
足球裁判员学习心得5
一、提高足球队水平必须得有高素质指导教师
大家都知道，在小学要健全足球运动，与指导老师的主导作用、学校的正确领导、班主任及家长的支持是分不开的。在学校，少年儿童参加足球运动是从兴趣出发，都抱着贪玩心理，练球没有方向性和目的性，所以指导老师要抓住少年儿童的特点进行思想教育，充分调动球员的自觉性和积极性。还要经常向他们讲解我国足球运动的发展情况，以及今后发展远景，激发他们的锻炼热情。让他们懂得：运动技术水平的提高必须经过长期不懈的努力和勤学苦练的过程。
如何发挥指导老师的主导作用是很重要的，指导老师是训练课的组织者与指导者。指导者自觉性和积极性的高低对球员有着直接影响。必须要严格要求自己，以身作则，做球员的榜样，不断提高自己的思想觉悟和师德修养水平。学生对教师的一言一行，往往都要学习、模仿，他们对教师的热情教诲是乐于接受的。因此，凡是要求学生做到的，教师必须首先做到，并且以自己对工作的热情和认真负责的态度去影响队员。指导老师不但要敬业乐业，还要努力钻研业务，学习和掌握足球运动的基础理论，熟练地掌握足球的技术和战术，懂得有关的裁判知识，不断总结训练教学经验，改进训练教学方法，提高训练教学质量，这样才能更好地发挥主导作用。为了更好地调动和巩固球员训练的自觉性和积极性，还必须加强与班主任、科任老师和家长联系，取得他们的支持和帮助。可采用电话、访问、谈话等方式定期或不定期地与家长交换情况，互相配合，共同做好学生的思想教育工作。使球员感觉到你不但教会自己踢球，而去且还关心自己的起居生活、学习情况及做人的道理，时时在身边督促和鼓励自己，并且和学生打成一片。又要他们做到尊重你，喜欢你，又听你的指挥是不容易的。
二、小学足球技术的“常见病”
现代足球运动，无论是成人或青少年儿童的比赛都是在高速、激烈的条件下展开对时间和空间的争夺和较量。在相同的条件下力争在技术上追求成效，都避免出错或少出错。经过本人长时间的观察，从我市的中小学生比赛及全国青少年队伍比赛的录像和记录对比分析中，找出小学足球球员的“常见病”，表现大致有以下六个方面：
一、传球方面：
1、传完球站着看，不是传完球就跑动支援接应，牵引，插上突破掩护或拉开。
2、只会横传，不敢将球直传给同伴脚下再跟上接应，稳妥有余，胆量不足。
3、传球力量偏轻。球速过慢，直传球太重，球速太快。让同伴接球困难。
4、不会隐蔽自己的传球意图，让对方一目了然。
5、后卫助攻该传不传而带失而被对方反击。
二、接球方面：
1、不是迎球去接，而是在原地等球，常被对方断截或破坏掉。
2、接球前不预先观察好情况，等接好球再抬头找人。
3、接界外球不抓紧时间，不懂摆脱对手。
4、守门员接住球后，有的前卫、后卫不立即跑向空当接应，争取时间发动进攻。
三、控、带球方面：
1、队员一接到球，只要有人盯看，就不知所措，不是胡乱踢出。就是赶快
把球转移给同伴处理，自己一点都不掌握攻击性技术。
2、喜欢作多余的无目的的停、带球。
3、该作快速传球时非要停下来调整一下再传。球虽然没有失掉，但延误战机.
4、自己将带失球时，缺乏马上变为抢截防守意识，没有及时进行反抢。
四、射门方面：
1、在禁区附近不积极射门，总是四平八稳摆好再射门。
2、射门后跟进补射意识不强。
五、防守抢截方面：
1、由攻转守时不积极快速回防，而是缓慢地往回走。甚至歇着看球。
2、在中场以少防多时盲目扑抢，给以对方轻易突破推进。
3、在禁区附近对对方射门不严加封堵，任人起脚，传人传球。
4、对方已护好球，抢球者在背后作不必要的犯规。
5、一防二、或二防二常因看球而漏人，被插上的对手突破。
6、在防高球时不迎上争顶而是往后退，不能做到人球兼顾。
六、其它方面：
1、离球远的球员缺乏全局以观念，对球可能会往那种情况发展，不作预测，不加判断，缺乏准备，充当场上观众。
2、传与跑动路线不对，时间掌握不好。要接应的却插上跑开，应该拉开却往往挤在一起造成跑了不传，传了不跑等。
3、跑动时不会利用变速变向甩开对方。
4、全队缺乏应有的相互呼应，打闷球。
以上的“常见病”还有很多，多数在小学生中出现，虽然与队员的年龄特点有关，但只要指导老师及时指出问题，有的放矢，尽量避免错误动作定型。
三、提高小学足球技术的思考和措施
根据少年儿童的心理特点和技术动作，多要以启发诱导和直观教学，坚持精讲多练，少讲多踢的原则。除了要发挥指导老师的主导作用外，还要在教法方面多下苦功。首先在教学过程中老师要多做示范，正确的动作示范是最生动的直观教学，它能使球员通过视觉真切地感知动作的要领，从而对技术动作形成初步的概念，然后进行多次的反复练习而逐渐掌握技能。一般单个技术动作示范较容易，如踢、运、停球等动作。但对一些较复杂的动作和实践中的攻防配合技术，单凭示范往往不能充分显示动作的结构、过程、关键与细节，这就需要运用一些辅助教具，如：黑板、挂图、录象及教学课件，通过视觉感知技术动作的间接形象，使球员形成战术配合和技术运用的概念。
在教学过程中，指导老师的讲解要生动，尽可能用形象的语言。讲解要具有启发性，防止平铺直叙，对所有的学生一视同仁，要求学生令行禁止。在训练过程中多用“好”，“你能行的”、“好球”、“不怕”、“勇敢些”等鼓励性的语言。要多鼓励，少批评，从而调动每个同学的积极性表扬要适当。要“一分为二”。注意启发诱导，既要肯定成绩，也要指出不足，对缺点要善意地批评。并及时给予指出和纠正。鼓励他们发扬成绩和勇于克服自己的缺点。对学习动作较慢的球员应热情帮助，加强辅导。教练员要积极在训练中发现队员的特点和存在问题，然后精心设计解决问题的训练方法，最后反馈到训练中检验训练的效果。其次，根据训练水平，进行阶段性地培养战术思维和足球比赛技能，提高学生训练技巧。最后，教练员要审时度势地对队员进行启迪和指导，使学生的战术意识得到更快。
第十一条申请报考二、三级裁判程序
(一)申报二级裁判员必须是已获得三级裁判员称号一年以上并符合二级裁判员规定报考条件者，由本人填写申请表，经本人所在单位同意，附三级裁判员证书一并送报区体委，符合条件者方可参加考试。
(二)申报裁判员第一次考试末被录取者，第二次报考时仍须按规定重新办理申报手续，并重新参加各项考试。
第十二条关于二、三级裁判员的申报条件
(一)思想进步、工作积极、作风正派、遵守“裁判员守则”、热爱竞赛裁判工作。
(二)二级裁判员应该熟悉规则和裁判法，并能比较准确地运用，有一定裁判工作经验，在区(县)级竞赛中能胜任正、副裁判长职务。三级裁判员应懂得该项规则和裁判法，并能基本上正确运用或经过区县体委举办的裁判员训练班学习，能担任区县以上竞赛裁判工作。
(三)年龄规定：体力项目，不超过40岁，非体力项目年龄不限，但重点培养审批30岁以下青年裁判员，以向更高级别创造条件。德才兼备可优先审批。
(四)文化程度：二级裁判员须具备高中(中专)以上相当于高中(中专)文化水平。三级裁判员必须具备初中以上文化水平。
第十三条培训和考试
(一)各项目的二、三级裁判员培训、考试，由区体委委托单项裁委会成立考试领导小组，该领导小组由裁委会3—5人和区体委主管部门l—2人组成，负责全部考试工作，考试结束后，须将书面材料报区体委备案。
凡符合申报条件，经理论、实践、身体素质(根据项目需要)三项考试均合格(百分制80分以上)由考委会综合评定，择优推荐，报区体委审批。
(二)裁判员晋级考试前，须举办培训班，各单项裁委会可举办各种形式的学习班，但申报二、三级考试的培训班，必须经区体委批准，由主管业务部门审定考试计划、试题和答案，否则申报等级无效。
(三)裁判员等级考试要坚持高标准、严要求的原则，力求考出水平，杜绝不正之风，若发现考生作弊、弄虚作假或工作人员收礼、受贿、以权谋私等不正当行为立即取消考生资格，工作人员按规定，据情给以处分。
(四)考试内容：
晋升二级：
(1)理论考试：竞赛规则和裁判法。
(2)实践考试：结合原级比赛，安排临场工作，考核执行裁判的全面能力。
(3)身体素质测验：项目和标准由考委会制定。
三级：
1、理论考试：竞赛规则和裁判法。
2、实践考试：结合原级或基层比赛，考核临场能力。
3、身体素质测验：项目和标准由考委会制定。
(五)考试时间和地点以区体委正式发出的通知为准。
第十四条本办法自下发之日开始执行。解释权属东城区体委。
TAG：足球裁判员培训
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